Skip to main content

Как сделать обучение доступным для каждого студента

Дата публикации: .

Как объяснить сложную тему студенту, если он плохо слышит?

Как поддержать обучающегося, если ему трудно концентрироваться или воспринимать информацию в силу ментальных нарушений?

Ответам на эти вопросы был посвящён мастер-класс для преподавателей колледжей Самарской области, который прошёл в ЦПО Самарской области.

Тренинг «Эффективные способы взаимодействия с лицами с нарушениями слуха и с ментальными особенностями» собрал 26 педагогов из разных образовательных организаций региона.

Практическую часть мастер-класса провели специалисты реабилитационных центров.

Заведующий отделением социально-психологической и профессиональной реабилитации центра «Здоровье» Марина Волкова рассказала о подходах к обучению студентов с ментальными особенностями.

По её словам, наиболее эффективными оказываются занятия, где:

  • информация подаётся небольшими логическими блоками;
  • активно используются наглядные материалы;
  • задания чередуются и позволяют студентам переключать внимание;
  • теория сразу закрепляется практикой.

Кроме того, преподавателю важно поддерживать доброжелательную атмосферу в группе и помогать студенту почувствовать уверенность в своих возможностях.

О взаимодействии со студентами с нарушениями слуха рассказала ведущий психолог реабилитационного центра «Сурдоцентр» Елена Кошелева. Она представила 12 рекомендаций, которые помогают выстроить эффективную коммуникацию. Среди них:

  • сначала привлечь внимание собеседника;
  • говорить чётко и спокойно;
  • не менять тему разговора неожиданно;
  • использовать жесты и мимику для уточнения смысла;
  • при необходимости записывать важную информацию.

Особой частью тренинга стала практическая работа. Педагоги анализировали реальные ситуации из своей преподавательской практики. Участники разбирали такие ситуации по специальной схеме: ситуация — мысли — эмоции — действия. Это помогло увидеть, какие внутренние установки иногда мешают эффективному взаимодействию и как их можно изменить.

По отзывам участников, мастер-класс оказался особенно полезным благодаря конкретным рекомендациям и практическим упражнениям. Сегодня всё больше колледжей развивают инклюзивное образование. А значит, для преподавателей особенно важно владеть современными методами взаимодействия со студентами с разными образовательными потребностями.

Ссылка на материалы мероприятия: https://cloud.cposo.org/s/LdFfX5TYfbSsDpr